Dès le début de la grève étudiante au Québec, l’argument principal, voire unique, du gouvernement de cette province pour justifier la hausse des frais de scolarité était que les étudiants devaient payer leur « juste part ». Or il faut bien constater, plusieurs mois après le début du conflit, que si elle est inlassablement revenue dans le discours gouvernemental , la formule ne semble pas pour autant avoir suffisamment retenu l’attention des médias pour qu’un véritable débat s’engage sur son sens et la pertinence de son application. Les discours tout azimut sur la « juste part » sans analyse plus approfondie de ce dont il est question semblent d’autant plus surprenants qu’une telle analyse permet selon nous de capturer l’essence même du conflit qui a eu cours : un changement d’orientation de société, de compromis social, sans véritable débat démocratique.
Le problème du sous-financement des universités n’a rien de nouveau au Québec. Celui-ci a été chiffré dès 2003 et une commission p...